Edukacja włączająca: szkoła, w której każde dziecko znajdzie swoje miejsce

Jeszcze niedawno dziecko z niepełnosprawnością czy trudnościami w uczeniu się trafiało do osobnej placówki, z dala od rówieśników z sąsiedztwa. Dziś polska szkoła zmienia kierunek: uczy razem, a nie osobno. Za tą zmianą stoją konkretni ludzie, którzy wiedzą, jak ją przeprowadzić. Przeczytaj, na czym polega ich rola.

Co naprawdę oznacza edukacja włączająca

Edukacja włączająca to podejście, w którym szkoła tworzy warunki odpowiadające potrzebom uczniów.Najważniejsze staje się znalezienie takich rozwiązań, które pozwolą dziecku uczyć się i rozwijać razem z rówieśnikami. Dotyczy to uczniów z niepełnosprawnościami, z całościowymi zaburzeniami rozwoju, z trudnościami w uczeniu się, z zaburzeniami emocjonalnymi, a także dzieci wybitnie zdolnych, które również mogą mieć szczególne potrzeby edukacyjne.

Specjalista od edukacji włączającej wspiera szkołę we wdrażaniu różnorodnych rozwiązań, dbając o to, by nie pozostawały one jedynie zapisami w dokumentach.

Rola specjalisty w codziennym życiu szkoły

Osoba przygotowana w tym zakresie rzadko pracuje w pojedynkę. Współpracuje z nauczycielami, specjalistami i rodzicami. W zależności od pełnionej funkcji może również pracować jako nauczyciel współorganizujący kształcenie. Rozpoznaje, w których momentach lekcji uczeń potrzebuje dodatkowego wyjaśnienia, kiedy warto zmienić formę zadania, a kiedy wystarczy dać mu więcej czasu.

Do jej zadań należy także wspieranie rozwoju dziecka zgodnie z jego potrzebami i możliwościami. W praktyce może to obejmować prowadzenie zajęć rewalidacyjnych, współtworzenie indywidualnych programów edukacyjno-terapeutycznych oraz obserwację postępów ucznia. Specjalista bywa również łącznikiem między szkołą a rodzicami, którzy często dopiero uczą się, jak wspierać dziecko w domu.

Jakie predyspozycje się tu liczą?

To praca dla osób elastycznych, które potrafią szybko modyfikować plan, gdy sytuacja w klasie tego wymaga. Potrzebna jest umiejętność współpracy, bo edukacja włączająca opiera się na współdziałaniu nauczycieli, psychologa, pedagoga i rodziców. Liczą się też cierpliwość i wyczucie, kiedy pomóc, a kiedy pozwolić uczniowi zmierzyć się z zadaniem samodzielnie, ponieważ samodzielne pokonywanie trudności sprzyja rozwijaniu jego umiejętności.

Jak zdobyć kompetencje?

Jeśli chcesz pracować z dziećmi o specjalnych potrzebach w szkole ogólnodostępnej lub integracyjnej, potrzebujesz kwalifikacji z zakresu pedagogiki specjalnej. Zdobędziesz je na studiach podyplomowych z edukacji włączającej i integracyjnej w Wyższej Szkole Kształcenia Zawodowego.

Studia są adresowane do nauczycieli, psychologów i pedagogów pracujących lub planujących pracę w klasach integracyjnych i włączających, a także do dyrektorów placówek oraz pedagogów specjalnych, którzy chcą pełnić rolę nauczyciela współorganizującego kształcenie. Warunkiem uczestnictwa jest wykształcenie wyższe oraz przygotowanie pedagogiczne.

W przypadku braku posiadania przygotowania pedagogicznego Uczelnia WSKZ umożliwia słuchaczom zapisanie się na studia z dwóch zakresów jednocześnie (edukacji włączającej oraz przygotowania pedagogicznego). Wybierając taki wariant, słuchacz otrzymuje rabat w wysokości 25% na studia z zakresu przygotowania pedagogicznego.

Czy to droga dla Ciebie?

Chcesz mieć wpływ na to, jak wygląda szkoła przyszłości, i tworzyć miejsce, w którym różnorodność uczniów jest atutem, a nie problemem? Ta ścieżka daje takie możliwości. Pełne informacje o rekrutacji i programie znajdziesz na WSKZ: studia-pedagogiczne.pl.